A propósito del Tacto Pedagógico les muestro unos vídeos, que pueden orientarnos, y hacernos notar la importancia que tiene el saber manejarnos frente al grupo, el saber como........
Pero bueno, véanlos y en sus comentarios consideren las siguientes cuestiones: Según tus experiencias, ¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?, ¿cual crees que fue su error?, sinceramente ¿tú que hubieras hecho?.......
¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?, ¿cual crees que fue su error?, sinceramente ¿tú que hubieras hecho?
ResponderEliminarEn mi opinión primero se debe de investigar el porque de las cosas antes de actuar o de tomar alguna medida precipitada, los dos vídeos se me hicieron una excelente aportación por que nos enseñan que muchas de las veces los profesores tomamos la primera vista del niño, como quien dice la portada, sin antes ver su contenido osea el porque sucede dicho acto, el que más me llamó la atención fue el vídeo de "La maestra en milpillas" porque nos muestra la historia de una maestra que antes era muy estricta y estaba muy apegada al plan establecido y no se daba a la tarea de salirse un poco, muchas veces creo que nuestro pensamiento nos impide tratar de ir más allá y nos limita solo a lo que vemos y no lo que en realidad deberíamos observar
En los vídeos se muestran dos realidades evidentes del sistema educativo. En el primero (la mancha de grasa)se pone en evidencia como en algunas ocasiones los profesores no entienden que sus alumnos provienen de diferentes contextos, por lo cual su rendimiento no llegara a ser como ellos lo hubieran deseado, sin embargo, esto puede cambiar si se tiene la disposición y compromiso para y con los niños; este compromiso puede verse reflejando si se trabaja por dar las bases para potencializar el aprendizaje de los educandos, intentando dotarlos de herramientas, para que puedan salir adelante en la vida. En el segundo video, en el de la maestra, es evidente que la profesora llego a ser una excelente docente después de cometer un gran error con una niña; con ese desafortunado incidente, ella cambio, pero para hacerlo, tuvo que afectar a una estudiante. Lo más importante para un maestro es tener siempre en mente que su profesión es una carrera de vida y que en gran medida el logro de su trabajo dependerá del trato que se les dé a los niños dentro del aula.
ResponderEliminar¿Qué debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?
ResponderEliminarobservarlos
ganarse su confianza y así poder conocer mejor a que situaciones se enfrentan
cambiar la idea del orden = a un aprendizaje.
¿Cuál crees que fue su error?
El no observar las dificultades de los niños; su error más grande es creer que la disciplina y la marcialidad es la característica esencial de que están aprendiendo y trabajando.
además el estar ajeno al contexto.
Sinceramente ¿tú que hubieras hecho?...
conocer cada día un poco de la vida de los alumnos partir de los conocimientos de los alumnos, ganarme su confianza y mostrar una actitud positiva y de interés en los alumnos, pues de lo contrario estamos en una burbuja, que nos aísla de toda realidad.
me impacto demasiado la frase que dice el niño --"ella no sabe como es la vida" y si no sabia como era la vida para el y sus compañeros, un mundo que esta en contra de el.
Desde mi punto de vista creo que en los dos casos falto un factor muy importante que debemos tener presentes los maestros y nosotros los futuros docentes, que es la "comunicacion" , ya que en muchos casos hacemos prejuicios con los alumnos sin antes conocerlos, tratarlos o indagar en sus vidas para saber que ocasiona dicho comporatmiento (en los casos anteriores).
ResponderEliminarEn el segundo video me llamo la atencion la manera en que los alumnos aprenden que como dice la mestra cada quien lo hae a su manera y no porque uno este pintando o recortando quiera decir que no este aprendiendo sino todo lo contario.
La verdad lo que hubiera hecho yo en el primer caso seria.
hablar con el alumno indicandole que se esmerara mas en la presentacion de sus trabajos (y le pondria bajas calificaiones hasta que los trajera presentables). En el momento es lo que haria, y despues de no ver cambio hablaria con el hasta saber el origen del problema.
En el segundo video en vez de golpear la mesa, me acercaria a hablar con la alumna y le pediria que guarde silencio y si no acata la indicacion, ahora si me se ntaria habalar con ella sobre su comportamiento. en lo personal siento que la comunicacion es la base del aprendizaje.
Las maestras debieron considerar las actitudes de sus alumnos para poder llegar a la razón de éstas, el contexto en el que se encuentran y conocer a los padres de familia.
ResponderEliminarEl error de las maestras fue actuar antes de conocer, de hacer prejuicios y tratar con injusticia a los alumnos, creyendo que estaban en lo correcto.
En lo personal, yo saldría a conocer el contexto de la escuela y relacionarme con las personas del alrededor, las condiciones de vida de cada uno de mis alumnos que muestran actitudes negativas en la escuela, y primero que nada hablar con mis alumnos y padres de familia para adquirir confianza y porque la comunicación es fundamental en la resolución de problemas.
¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?...antes de tomar estas actitudes con los niños, las maestras debieron haber conocido el expediente de los alumnos, el estilo de vida que llevaban y cual era su situación escolar, en el primer video la docente no considero que el niño provenía de una situación económica y familiar un tanto complicada y que sus resultados en la escuela eran distintos a los esperados por ella, en el segundo video (la maestra de Mipilla) se observa algo similar, pues hizo falta cometer un gran error para poder comprender la magnitud de el problema que es no conocer a los alumnos, no acercarse a ellos y cerrarse a la idea de no reconocer y tomar en cuenta la heterogeneidad de un grupo escolar.
ResponderEliminar¿cual crees que fue su error?... el error de ambas profesoras fue en primer lugar el no tener ese acercamiento con los alumnos, acercamiento que hubiera cambiado tanto la actitud de ellas con los niños como la respuesta de los pequeños ante la escuela. otro de los errores es que ninguna de las maestras mostró una inmediata actitud de disposición hacia el dialogo, esto pudo haber hecho una gran diferencia.
sinceramente ¿tú que hubieras hecho?... en lo personal hubiera tomado como alerta las actitudes y acciones de los niños para entonces revisar cuales eran las causas, tomaría un tiempo y espacio especial para acercarme a ellos y mostrar una actitud de comprensión, para que se pudieran abrir al dialogo y conocer las situaciones que los inclinan hacia tal comportamiento, y por supuesto que una autovaloración de mi trabajo docente honesta me dedicaría a prestar atención a las cosas que puedan fragmentar mi relación con los pequeños de la clase. pues es la escuela la segunda casa de los niños.
un bonito y claro ejemplo de lo que hace el TACTO! ... "LA MAESTRA TOMPSON"
http://www.youtube.com/watch?v=T7VmDsj5g0U :)
Samantha Briones Mares. 3º "A".
¿Qué debieron considerar antes de actuar o predisponerse a sus alumnos? Como todo verdadero docente debieron de observar el entorno en el que desarrollaban su actividad docente, segun Watkins, y Patsy (1991) "Cuando intentamos comprender la conducta de los alumnos, es necesario comprender el contexto" lo anterior es aplicable en todos los contextos y con todos los alumnos, como profesores somos nosotros quienes debemos adaptarnos a los niños, modificar nuestras clases y materiales a sus necesidades.
ResponderEliminar¿Cuál crees que fue error? No indagar y el poco interés en la vida de los educandos en todos los sentidos(económica, familiar, grupos sociales) ¿Tu qué hubieras hecho? Al juzgar por la simple imagen de los niños, hubiera sido mucho mas paciente y creo que me acercaría a ellos y conversaría sobre que sucede y por que no pueden cumplir con lo solicitado y según el caso trataría de ayudar.
Adilene Olimpia Cortinas Herrera 3° A
Pues en sí, hoy en día, muchos de los que son docentes, no llevan su trabajo como debería; es decir vemos en este video, en primer lugar con una actitud a la Maestra, de que tiene que estar con los niños, de que tiene que cumplir con solo enseñar y el que aprendió, aprendió y el que no ni modo, todo eso; es una de las razones por las cuales no se interesa, por las necesidades de los niños, de lo que a ellos les falta, de lo que necesitan, según ,de la vida que llevan y si eso les está afectando y de que manera, observar sus cualidades e indagar cuáles son sus dudas, que les gustaría aprender, motivarlos y que ellos puedan entender porque es mejor estudiar, que convertirse en alguien sin que hacer o en delincuente; pero sobre todas las cosas un Maestro no debería ver como caridad lo que hace, como la maestra del video decía; Mas bien, sino como una Labor con orgullo, pues hacemos que nuestro mundo crezca más con personas cultas, con ganas de salir adelante, personas que ven mas allá y si es que en su familia todos se estancaron i no sobresalieron, los niños tienen una manera de ver la vida diferente!.
ResponderEliminarEn este video podemos ver que García el niño, le gustaba asistir a la escuela y se esforzaba por llegar a tiempo, por cumplir con las tareas, a pesar de que tenía que trabajar, y la maestra nunca noto eso, el porqué? de sus tareas sucias, o el porqué el niño llegaba tarde, sudado, sucio, no presentable, ella solo veía que no traía su tarea como debería lo regañaba diciéndole que era un tonto, o que no entendía, y viendo la situación de donde ella daba clases hacia la comparación de sus niños con otros que estaban en mejor situación, en vez de que viera el verdadero problema, que era que los niños aprendieran.
En este caso, alguien pudo ver, el porqué del desempeño del niño García, el padre pudo ver mas allá de lo que García era, y no solo eso, hizo que la maestra se diera cuenta porque García le fallaba, fue en entonces cuando ella pudo ver la realidad y se dio cuenta que tenía que cambiar de actitud, de buscar nuevas alternativas de enseñanza, de tener conversaciones con los niños y enseñarles de una manera propia a su grado, e hizo de su aula un mejor lugar para ellos, que García tuviera interés por sus clases.
Creo que si es una gran enseñanza, ver que cada niño es diferente, que cada uno tiene sus cualidades y un mundo diferente; es por eso que pienso que deberíamos ver con gusto el trabajo de docente pues trae a nuestra vida satisfacción, siempre y cuando nuestro primer objetivo sean los niños, sus intereses, y si vemos deficiencia en alguno de ellos investigar, porque?, que es lo que sucede, y que podemos hacer al respecto para que salga adelante y no se retrase. Pues ellos son el futuro de nuestro mundo.
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ResponderEliminar¿Que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?
ResponderEliminarEn los dos videos se muestra como al principio las maestras tenían una visión diferente en cuanto a la educación de sus alumnos, ellas se mostraban estrictas y exigentes, hacían de sus clases tediosas, aburridas.
En el primero ¨La mancha de grasa¨ la docente no se percataba de la situación económica del niño, muchas veces nosotros no nos damos cuenta cómo viven los niños, qué problemas tienen en casa, no sabemos cuál es el trato que le dan sus padres.
A esta profesora lo que le faltaba era conocer a sus alumnos, las actividades que llevaban a cabo, hasta que se dio cuenta en el contexto en el que vivía el joven, vio la realidad de éste. A partir de ello decidió planear de acuerdo a los sucesos que acontecían en su vida diaria, de esta manera fue más fácil para él, ya que las problemas que planteaba la maestra eran reales, y era más fácil relacionar los aprendizajes con sus intereses.
En el segundo video, me imapactó el suceso que le pasó a la maestra con la alumna que tuvo, la cual no guardaba silencio y en su desesperación golpeó con una vara su pupitre, perjudicándole enormemente que ya no quiso seguir estudiando y por su falta de tacto no pudo terminar la primaria, al igual que la primera maestra en el video anterior mencionaba que ella también era autoritaria y cuadrada, pero con el tiempo se dio cuenta que esto no era lo que funcionaba, así que decidió cambiar su postura y forma de trabajo.
¿Cuál crees que fue su error?
El error que tuvieron fue que ambas profesoras tenían en mente que para enseñar a los niños se debía de ser estricta.
Considero que un buen docente debe de conocer a sus alumnos, considerar el contexto en el que se desenvuelven, ver las necesidades que tienen los alumnos y planear de acuerdo a sus intereses, no ser tan cuadrados en la forma de trabajar, sabemos que los niños por naturaleza les gusta jugar, creo conveniente que para que los alumnos se interesen por las actividades se les debe de brindar la oportunidad de hablar, participar, emitir sus juicios y no reprimirlos por ser inquietos, porque generan ruido, etc.
¿Tú que hubieras hecho?
Es fácil reconocer cuando alguno de nuestros alumnos tiene algún problema, se le nota en su aspecto, no rinde en la escuela, no participa y algunas veces se aleja de sus compañeros, es importante notar estos sucesos, porque tenemos la tarea de que nuestros niños no caigan en la deserción escolar, la comunicación con el grupo es fundamental para saber qué necesidades tienen y cuáles son sus intereses para poder trabajar con ellos.
He pensado que siempre dejaremos una huella en aquellos que les impartamos clases, ya sea buena o mala, considero que ésta profesión requiere de mucho compromiso para que dentro de unos años veamos a esos pequeños convertidos en adultos desenvolviéndose en la comunidad como buenos ciudadanos.
3°A KARLA MIROSLAVA HERNÁNDEZ AMARO
¿Qué debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos? ¿Cuál crees que fue su error?
ResponderEliminarUna característica primordial que debe tomar en cuenta un docente para llevar los aprendizajes a los niños es conocer sus características, tanto individuales como grupales y para ellos es importante conocer el contexto en el que se encuentra situada la escuela,para poder entender las circunstancias que los llevaban actuar de cierta manera y en este caso el error de las dos profesoras fue ese, juzgar sin conocer, lo cual las orillo a cometer errores que quizá marcaron la infancia de un niño y todo esto por no darse el tiempo ni la tarea de conocer y convivir mas de cerca con sus alumnos.
¿Tú que hubieras hecho?
No es malo dejar que los niños elijan su método de aprendizaje, lo importante es saber guiarlos a los objetivos que lo conllevan, en este campo laboral nuestras experiencias están en constante cambio y mejoramiento, por lo mismo no puedo juzgar su acción, sin embargo, me doy cuenta que en su caso mi reacción hubiese sido otra, pero la realidad es que no estamos en igualdad de condiciones, así que pienso que una completa docente no se estanca en su ciudad natal o en otras,sino lleva aprendizaje a largo de su trayectoria por otros contextos, por mas difíciles que estos parezcan, siempre habrá niños que te brinden satisfacciones y te hagan crecer, para seguir sirviendo a tu comunidad, que es lo que realmente debes realizar como todo un profesional.
En mi opinión, los videos me parecen interesantes porque permiten adentrarnos un poco más, en los distintos contextos en los cuales nos podremos desenvolver en un futuro como docentes.
ResponderEliminarSe muestran las actitudes que tiene la maestra cuando trata y observa a su alumno Rogelio, las cuales son de apatía y sin sensibilidad hacia él, pues le da un mal trato desconociendo la situación en la que el niño se desarrollaba: con quién y cómo vivía, cuál era la realidad y el por qué de su comportamiento y del aparecimiento de las manchas de grasa en gran parte de las hojas que conformaban su libreta o cuaderno de notas, las cuales se debían a que el lugar donde él realizaba su tarea no era el adecuado ni contaba con los requisitos fundamentales de una habitación para trabajar o estudiar cómoda y correctamente. También se aprecia que la maestra sólo se dedica a dar las clases, sin considerar el estado de sus alumnos, dejando de lado y olvidando completamente su lado humanista, lo cual es fundamental en cualquier trabajo y en especial con las personas que trabajamos: los niños.
Por estas razones y más que se puedan presentar en nuestros futuros alumnos, es necesario interesarnos por conocerlos, establecer una buena comunicación y un ambiente de armonía y confianza con ellos y los padres de familia para que, en caso de que se presente algún problema, buscar posibles soluciones y ponerlas en marcha.
Debemos tener un gran espíritu de servicio, comprensión, cariño y amor hacia nuestros niños, pues se presentarán casos en nuestra vida profesional en los que tomaremos la decisión de si queremos actuar y luchar o no, para que cada día existan más niños entusiastas, motivados, con alegría y disposición para estudiar, transmitirles nuestros conocimientos y así hacer de nuestros alumnos, los mejores seres humanos.
¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?, ¿cual crees que fue su error?, sinceramente ¿tú que hubieras hecho?
ResponderEliminarEs de vital importancia para los docentes conocer el contexto social de sus alumnos, sus gustos, sus hábitos, su pasatiempos, entre oras cosas. De este modo actuar de la manera correcta e introducir a sus alumnos al gusto y a la anisa del saber. uno de los errores de la maestras fue no conocer a sus alumnos, llevar un ritmo tradicionalista de clase, al momento de cambiar de actitud se reflejan nuevos cambios favorables en el trabajo docente.
ser docente es un trabajo de humanidad y se requiere poner de todo nuestro esfuerzo y dedicación para mejorar en el ámbito educativo. hubiera sido paciente, conversaría con ellos, intercambiáramos ideas para conocernos mejor, guiándolos hacia una educación basada en valores y propiciando el gusto por el estudio.
Pienso que las maestras debieron ser mas consideradas con sus alumnos ya que no tomaron en cuenta los diversos factores que pudiesen estar rodeando la vida de estos niños, ellas solo se enfocaron en que debían ser estrictas pensando que hacían un buen papel como maestras y no fueron flexibles con los niños sin darse cuenta que estaban cometiendo un error.
ResponderEliminarNosotros como futuro docentes debemos ser maestros de humanidad, es decir, primeramente tratar de conocer a los niños, conocer el entorno en que viven y su situación actual, ser motivadores para que ellos puedan tener esas ganas de seguir estudiando hasta llegar a ser mejores cada día y seguirse superando siempre.
¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?, ¿cual crees que fue su error?, sinceramente ¿tú que hubieras hecho?
ResponderEliminarEn el comportamiento tan distante de las maestras hacia los alumnos tuvo influencia la educación tradicionalista porque ambas mantenían un margen con los niños, por lo que no se permitían conocer más de ellos y juzgaban sus actitudes sin antes indagar el por qué de sus acciones. En el caso de "La mancha de grasa" la profesora se mostraba estricta con el niño porque lo consideraba irresponsable cuando llegaba tarde y al momento de entregar las tareas incompletas y sin limpieza. En lo que respecta a la maestra de Milpilla, su error fue la manera de tratar a la alumna de primer grado que no paraba de hablar, intentando callarla al golpear su pupitre.
Aunque los comportamientos de las docentes no fueron muy gratos hacia los niños, se pudo apreciar en la situación de "La mancha de grasa" que al momento en que la profesora conoce las condiciones de vida del niño ella reflexiona, cambia su actitud y manera de trabajar para adaptarse a las necesidades de los alumnos, de modo que para el pequeño es un impulso a seguir estudiando. Aunque no hubo remedio alguno para la niña afectada con la maestra de Milpilla, ese acontecimiento le sirvió para modificar sus estrategias de enseñanza y de relación con los estudiantes.
Por esa razón es indispensable mantener buena comunicación con los alumnos, estar al tanto de las condiciones en que viven, sus intereses, disgustos, que sientan que el profesor se preocupa por ellos, conocer estilos y ritmos de aprendizaje, entre otros componentes que influyen para conseguir que los niños aprendan y logren una formación integral.
Creo que si me llegara a enfrentar a una situación similar lo primero que tendría que considerar son las causas que originan la manera de actuar de los párvulos, tener presente que son niños y que cualquier cosa que les diga o les haga marcará su vida para bien o para mal.
A pesar de las dificultades que un docente puede tener, lo importante es tener en cuenta que si tomó la decisión de ser un profesor, se supone lo hizo por vocación y por lo tanto está dispuesto a desafiar y buscar la forma más adecuada para resolver cualquier circunstancia.
¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?
ResponderEliminarconsidero que debieron haber visitado el entorno en el cual vivían sus alumnos porque la vinculación de lo que se aprende en la escuela primaria con su entorno es un factor importante para la calidad e innovación educativa.
¿cual crees que fue su error?
no haberse dado la oportunidad de averiguar las situaciones económicas, culturales y sociales en las cuales sus alumnos se desenvolvían día a día.
¿tú que hubieras hecho?.
pues como nos han enseñando en la escuela normal que antes de impartir clases a determinado grupo es necesario conocer el contexto social en el que subsisten los estudiantes.
¿Qué debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?, ¿cual crees que fue su error?, sinceramente ¿tú que hubieras hecho?.......
ResponderEliminarBueno para mi como futura docente se que algún día me desempeñaré en esta profesión por lo que es de mucha utilidad ver este tipo de videos, me a ayudado a entender que para enseñar en un lugar que no conocemos , debemos aprender antes como es su contexto social así como tomar en cuenta la diversidad cultural que existe. Como pudimos observar en el primer video la intervención educativa de la maestra era inadecuada, debido a que no sabía las necesidades que presentaba su grupo y cada uno de sus alumnos, solo se dedicaba a imponer mas no a enseñar esto se vió dentro de el aula donde se estaban generando problemas de aprendizaje únicamente ella se notaba interesada en cumplir con su deber de compartir sus aprendizajes y no consideraba las etapas de desarrollo de sus alumnos, ya que ni su lenguaje, ni sus estrategias, ni actividades estaban al nivel cognitivo de estos alumnos.En el segundo video nos pudimos percatar de la manera en que una maestra puede dejar huella en sus alumnos tanto pueden ser positivo como negativo, en este caso fue negativo debido a la manera de querer llevar acabo su clase donde todo fuera perfecto creo que todos sabemos que dentro de un salón no siempre estarán quietos, por lo que yo como futura docente tendría tacto con mis alumnos en cualquier circunstancia que se presentara debido a que muchos de los niños necesitan de nosotros, de nuestro apoyo y cualquier cosa que les digamos marcará su vida para siempre,así mismo el poder conocer las circunstancias en las que se encuentre el niño y poder ayudarlo en lo que podamos. Considero que a pesar de las dificultades que se puedan presentar si yo decidí ser MAESTRA DE VOCACIÓN como tal debo estar dispuesta a buscar la forma mas adecuada para resolver las situaciones que se me lleguen a presentar.
¿Qué debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?
ResponderEliminarCreo que unos de los aspectos importantes que los docentes deben de considerar son las características de los alumnos y su contexto social como familiar. Las características de ambas maestras en los videos anteriores consiste en ser distantes con los alumnos y tienen una relación solo de maestro-alumno por lo que se tiene una educación tradicionista distante de los alumnos y de lo que los rodea.
¿Cuál crees que fue su error?
El no conocer suficientemente a los alumnos y su entorno social y familiar. Y juzgar a los alumnos por cómo se ven físicamente, sin tomar en cuenta los sentimientos o los valores que los niños poseen.
¿tú que hubieras hecho?
Conocer las características de la mayoría de los alumnos e importarme en ellos, para ganar su confianza y así tener fácil acceso a los problemas a los cuales se enfrentan en la sociedad o en la familia.
¿que debieron considerar las maestras antes de actuar o predisponerse a sus alumnos?, ¿cual crees que fue su error?, sinceramente ¿tú que hubieras hecho?.......
ResponderEliminarLas maestras debieron conocer a sus alumnos, en que condiciones viven, como los tratan en su casa, si tienen algun problema piscologico, etc.
En mi opinion creo que no debemos de juzgar a nuestros alumnos sin concoerlos, por que no sabemos que problemas tienen en sus casas o por situaciones por las que estan pasando. Creo que un grave error por el cual podemos pasar es no conocer al alumno y exigirle cosas que a lo mejor el niño por mas que quiera cumplir no lo puede hacer
Lo que yo hubiera hecho seria conocer a los padres de familia, como se comportan los niños , sus caracteristicas y a que problemas se enfrentan diariamente. Antes de juzgar o exigir algo.
Es realmente decepcionante darnos cuenta como nuestro sistema educativo está invadido por "maestros" como las de los casos anteriores, se han olvidado que el propósito de la labor docente no se resume a transmitir conocimientos, si no es una profesión de humanidad en donde debemos relacionarnos con nuestros alumnos, preocuparnos, indagar en su entorno familiar y social antes de juzgarlos.
ResponderEliminarMi opinión respecto a ambos vídeos es que, aunque éstos sean de muchos años atrás es necesario tomarlos como ejemplo para no cometer los mimos errores.
ResponderEliminarConsidero que como todo ser humano no somos perfectos y cometemos errores, pero en nuestra profesión hay que evitar a toda costa hacer que pasen este tipo de situaciones incomodas ya que los únicos perjudicados y los que mucho menos tienen la culpa son nuestros alumnos. Es por ello que las normales toman como prioridad un enfoque humanista, para evitar las dos situaciones anteriores.
Cada alumno es único!!!, tiene diferentes necesidades de acuerdo al contexto en que el que éste desarrolle, y en los dos casos anteriores las maestras no supieron identificar de inmediato cuáles eran esas necesidades especificas que éstos le aclamaban en silencio.
Como han dicho compañeros es muy decepcionante ver como estas situaciones pueden afectar a los educandos al grado de que ellos ya no quieran seguir estudiando. Por tal motivo es muy importante la preparación y capacitación idónea para los profesores que estarán trabajando con el futuro de México, los niños.
También es de vital importancia gestionar antes las autoridades necesarias los recursos que faciliten nuestro trabajo como dicente,ya que éstos pueden brindarnos mayores oportunidades para realizar un trabajo de calidad y si no lo hay, con lo que esté a nuestro alcance también brindarle una educación basada en valores, actitudes, habilidades, conocimientos positivos que ayuden a ver la superación de nuestros alumnos.
Estos vídeos están muy interesantes y nos dejan una gran moraleja a cada uno de nosotros para pulir nuestra identidad profesional.
desde mi punto de vista creo que para ser una buena maestra o maestro bebes tener amor a tu profesión, ademas de asimilar y tener en cuenta que va ser algo a lo que te vas a dedicar toda tu vida, y nunca debes dejar a un lado ese tacto con que se debe tratar a los alumnos, ya que en muchas ocasiones, con una actitud tuya o una reacción, puedes echar a perder toda la vida de un alumno.
ResponderEliminares decepcionante ver como maestros recién egresados dicen ya estar hartos de su trabajo, y esto se debe a que realmente no escogieron la profesión correcta, y al equivocarte tú, seguramente arruinaras la vida de muchas personas.
En los videos que aquí se nos presentan se muestra que el ser un docente no es algo sencillo, y que muchas veces nos podemos equivocar con los alumnos juzgandolos sin conocer el motivo por el cual se comportan de tal maner;creyendo que el trabajo del profesor se limita a impartir una clase dentro de cuatro paredes. Pero lo cierto es que esto no es así, ser un buen docente significa involucrarte en la vida de los alumnos, preocuparte por su problemas y necesidades, buscar la manera de poder ayudarlos a superar sus retos y dificultades y así lograr que ellos encuentren en ti una motivación, una esperanza de salir adelante y salir del medio que los rodea, el cual muchas veces no es muy favorable.
ResponderEliminarSer un buen docente es darte cuenta que estas tratando con seres humanos en plena frmación, que te necesitan y que puedes llegar a marcar para toda su vida, ya sea para bien o para mal, eso solo depende de ti.
En los dos vídeos se muestran muchas o algunas de las deficiencias que existen en los maestros de los cuales conlleva al sistema educativo, en el que todos de cierta forma nos encontramos inmersos, estos son dos de millones de casos que existen en la educación y que sin embargo no salen a la luz porque es imposible, pero en estos casos nos damos cuenta del dicho ya muy común "querer es poder", la vocación como maestro te lleva a hacer un cambio en cada uno de los niños y a darte cuenta de que como docente los estas formando como seres humanos y es una formación que les puede afectar o ayudar de por vida como lo vimos en los vídeos y este tipo de casos no únicamente pasan en comunidades rurales sino también en urbanas, y la única forma de darse cuenta es con el tacto pedagógico que como maestros tenemos con los alumnos, las clases no únicamente se dan con el fin de cumplir con el programa y que todos los contenidos sean vistos, siendo así superficial la relación con los alumnos, sino también en lo mas importante de la educación que es la formación de alumnos ya que el ser maestro no únicamente implica ir a enseñar o transmitir un conocimiento, sino dejar huella en cada uno de ellos.
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